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MEDIACIÓN ESCOLAR, FORMACIÓN TEORICO PRÁCTICA del PROFESORADO. IES TURGALIUM, TRUJILLO


Entre febrero y mayo con un encuentro cada mes, en el Instituto Turgalium de Trujilio, se ha llevado a cabo, por el colectivo Cala, una formación para el profesorado cerca de la mediación escolar. Tal curso forma parte de un proceso más complexo que ha empezado el año pasado con un curso para el profesorado en el cual se pusieron las primeras fundaciones entre adultos y se dio la posibilidad a unos estudiantes de participar en algunos encuentros; luego el proceso ha seguido, a principio de esto año escolar, con una actividad residencial en el albergue de la juventud de Valencia de Alcántara donde el alumnado ha tenido la posibilidad de trabajar través de la educación no formal las mismas cuestiones. El fin de este proceso es ir poco a poco moviendo las dinámicas de enfrentamiento violento llevándolas a dinámicas de cooperación. A el alumnado se han fornido herramientas de análisis de las situaciones y herramientas de comunicación para que pueda tomar un papel siempre más activo en la solución de conflictos y también en el cuidado de la vida del instituto. A el profesorado se han fornido las mismas herramientas para que puedan sostener el alumnado en esta toma de responsabilidad y educar en la negociación directa. Además se han desarrollado ideas para trabajar el clima de grupo no solo en días especiales si no siempre y constantemente. A lo largo de esto tiempo en el instituto se ha puesto en marcha un grupo de mediación llevado por el alumnado y sostenido por el profesorado. El curso para el profesorado ha tenido así también el papel de tutorizacción del profesorado cada vez que salía algún problema así de poder trabajar y reflexionar a nivel teórico sobre cosas que acababan de pasar en la vida cotidiana del instituto. Me gusta cerrar aquí con un ejemplo, utilizado para explicar el concepto de provención, que nos ha acompañado en los encuentro con el alumnado y con el profesorado también: si la finca sale ardiendo y no hay arreglado el camino, no han desbrozado al rededor, no hay pozo con agua o no hay cubos … no hay otra que sentarte a ver como arde. Esto para decir que mucho antes que haya un conflicto hay muchas cosas que cuidar en la vida cotidiana para mantener limpias la relaciones interpersonales y grupales así de tener la posibilidad y las herramientas para una regulación no violenta de conflictos en la vida cotidiana.

Me ha encantado tener la posibilidad de ver esto proceso y la importancia que ha tenido en el clima del instituto.

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